Сирия

На злобу дня.

«Грозный возьмём двумя десантными полками»

Павел Грачев, российский государственный и военный деятель, военачальник, Герой Советского Союза, министр обороны Российской Федерации, первый российский генерал армии.

Образование

Не для кого не секрет,что одна из проблем нашего государства связана с образованием.Люди учатся в институтах ,оканчивают,порой даже с красным дипломом,но по факту в головах у них ничего не прибавляется.Наверняка у вас есть не один и не два знакомых с "вышкой" у которых в голове хоть шаром покати...Также ни для кого не секрет о наличии повальной коррупции в наших учебных высших заведениях .Но вопрос не только в коррупции,но и в преподавательском составе и преподаваемой информации.80% наших светил науки ,которые преподают в институтах-это дедушки преклонного возраста и преподаваемая ими информация примерно такого же возраста. Это ставит вопрос об эффективности нашего образования.Можно ли учить бизнесу студентов основываясь на законах 80-90гг? Как оказалось можно ,да и не только этому.Имеются также предметы,связанные с оккультными науками и потусторонними мирами. В пору составлять крылатое выражение:" можно не включать Рен-тв,а пойти учиться в институт" .Содержание обучения точно такое же как и содержание программ известного телеканала.А ведь институт -это престиж.Люди после окончания оного считаются в нашей стране достаточно умными.Вопрос один:что же наши завтрашние инженеры и механики,которые закончили нынешние институты,смогут построить и как вообще сможет существовать государство с таки образованием?Уже деятельность молодых учёных,которые закончили университеты нашего времени,видна во всей красе.Посмотрите хотя бы на запуски спутников,из которых 2/3 падают,не долетая даже до орбиты.Я думаю,что пора уже заняться реформированием системы ,начиная от подбора преподавателей и заканчивая пересмотром программы обучения.Всех преподавателей необходимо проверять постоянно ,не по тому,какая бумажка об образовании у них на руках,а конкретно по знаниям.Устраивать такой мини-профтест на пригодность . Второй шаг должен быть охарактеризован полным пересмотром стратегии обучения.Нужно досконально проверить преподаваемый материал,всё ненужное убрать и заполнить только полезной информацией.В данный момент у нас молодым людям просто захламляют их головы 99% потоками ненужной им и их профессии информацией.Также высшее образование должно быть полностью бесплатно,но получать его должны люди ,у которых баллы по ЕГЭ превышают 250 (относительно эффективности ЕГЭ вопрос отдельный,но в данном случае оперируем тем,что имеем).Студенты тоже должны быть под постоянным контролем ,за обнаружение студента в пьяном виде в общежитии или в людных местах ,должно следовать немедленное исключение.Институт должен стать не только кузницей знаний,но и кузницей моральных норм.Студенческая жизнь должна стать образцовой.Всем нам известно с чем ассоциируется понятие студенческой жизни.При произношении этого у всех в головах сразу возникают ассоциации о пьянстве и разврате.Какой толк от человека,который получил знания,но на моральном уровне представляет из себя спившиеся и похотливое животное?Сейчас мы уже видим "всю пользу" таких деятелей.Если же в течении 10 лет не провести хотя бы такие минимальные изменения,то мы скатимся и остановимся на уровне африканских племён.